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        “三全育人”視域下“網伴兒工程”育人模式的探索與實踐

        來源:河北農業大學 作者:李曉穎 郭少敏 沐牧 發布時間:2023-03-21 15:22:17

        河北農業大學“網伴兒工程”實施于2018年5月,最初以青禾—農大學子成長手冊站、焦點時刻微信公眾號等媒介為基礎運行。2018年11月以后,重點以易班、中國大學生在線、高校思政網為共建載體,微信公眾號、抖音為自媒體平臺,各官方媒為傳媒介進行建設,由我校融媒體網絡文化工作室負責統籌實施。2020年該項目獲批河北省首 批“輔導員領航工作室”建設項目,有效提高了學校思想政治工作的針對性和實效性、增強工作的吸引力和感染力,構建起網絡育人的新生態。


        一、建設背景

        習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出,要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創我國高等教育事業發展新局面?!耙\用新媒體、新技術使工作活起來,推動思想政治教育工作傳統優勢與信息技術高度融合,增強時代感和吸引力”。2020年5月,教育部等八部門出臺的《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》中指出,要加強網絡育人,提升校園新媒體網絡平臺的說服力、吸引力和粘合度,發揮新媒體平臺對高校思政工作的促進作用。當前,網絡突破了課堂、高校、求知的傳統邊界,成為高校思想政治工作的最大變量,傳統的思政教育模式已經不能夠滿足學生對政治、社會、文化、學習、生活等方面的個性化需求,教育者也無法及時關注學生的思想變動情況。建好用好管好校園網絡媒體,探索網絡時代思想政治教育的新模式、新方法、新手段、新思路,著力構建“三全育人”格局下的網絡育人體系,打通育人最后一公里,成為高校思政教育工作的重要目標和任務。

        隨著網絡的發展,越來越多的大學生傾向于將網絡作為自己傾訴心聲的重要途徑,因此大學生在接觸網絡內容的時候,老師應該及時地掌握學生的發展動態,根據他們的實際情況進行了解,這就要求高校輔導員要積極地以戰領網絡陣營為關鍵,鞏固思想政治教育有力的條件。


        二、研究內容及基本思路

        1、以開展線上“主題教育活動”為主線,全過程引領思想,筑牢陣地,做好學生思想的“領航員”

        以大學時間軸為主要脈絡,聚焦學習習近平新時代中國特色社會主義思想,以建設十大網絡育人品牌欄目為載體,推廣豐富多彩的線上主題教育活動,探索在網絡上建立新生適應性教育體系、二三年級學業及能力培養體系、畢業生就業適應性教育體系。在大學的不同階段,針對不同的年級和學生群體開展思想引領、學業引導、科研創新、綜合素質提升、心理健康指導、生職業涯體驗、就業指導等系列教育活動,引導青年學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,形成了進階式網絡育人時序,將思想引領覆蓋大學全過程。


        2、以研發線上“管理服務功能”為抓手,全方位共享數據、提升效率,做好學生服務的“暖心寶”

        助力學生管理,從服務學生需求、增強管理效果的角度出發,依托易班平臺覆蓋面全、操作便捷、功能豐富的優勢,自行研發70多項功能應用程序,建立網上學生事務服務大廳——“易辦大廳”。內置疫情防控系統、優課學習、學籍登記系統、成績查詢系統、請銷假系統、繳費系統、迎新系統、自習室查詢系統、檔案查詢系統、就業服務系統、心理測評系統、考研導航系統、輔導員工作日志系統、問卷調研系統、答題競賽系統等多個應用。易班輕應用年平均上線300余個,易班優課年平均上線100余門。為學生個人成長提供思想、管理、生活、學習、就業、娛樂等全方位的自助式服務,實現了讓數據多跑,讓師生少跑。豐富的功能應用進一步提升了各管理服務部門資源利用和配置的效果,為學生全方位成長提供了更暖心的服務。


        3、以助力團隊“職業能力提升”為目標,全員參與育人、鍛煉提升,做好團隊培育的“孵化器”

        不斷強化“大思政”理念,健全完善各育人力量協同聯動的工作機制。學校融媒體網絡文化工作室作為“網伴兒工程”牽頭部門,下轄校園網絡教師團隊和學生融媒體中心兩大團隊,針對網絡技術、網絡管理、網絡創作、網絡評論、網絡研究等方面的工作開展團隊培訓。

        網絡教師團隊成員包括思政理論課教師、輔導員、班主任、專業課教師、學工干部、黨務干部、管理干部、后勤服務人員、校友、校外輔導員等多部門人員。團隊成員按照不同崗位的育人職責承擔相應項目任務,由教師指導學生團隊在網絡平臺上開展課程育人、科研育人、實踐育人、組織育人、管理育人、服務育人、文化育人、心理育人、資助育人等方面的育人工作。

        學生融媒體中心團隊實行校院兩級管理,選拔有信息技術、藝術設計、影視制作、文學創作方面專業背景或特長的優秀學生協助教師團隊開展網絡平臺運營工作。學生融媒體中心對接十大網絡育人品牌欄目并進行項目化管理,每個項目配備指導教師和制作經費。兩大團隊相互配合、上下聯動,實現了全員參與網絡育人的良好局面。

        “網伴兒工程”實施以來,學校網絡育人工作取得了較為明顯的進步。推出了一批創新力強、吸引力大、傳播度廣的優秀網絡文化產品;制作了一批理念先進、內容豐富、專業權威的線上學習課程;研發出一批功能豐富、實用性強、需求量大的服務應用程序;解決了一批長期以來師生意見大、管理效率低、服務不到位的“老大難”問題;打造了一批思想性強、傳播性廣、體驗性好的網絡教育品牌;培養出一支政治強、業務精、作風硬的網絡工作隊伍。

        學校易班工作榮獲2019年、2020、2021、2022年河北省易班共建優秀學校、優秀學生工作站;2020年、2021年全國易班共建優秀高校、優秀易班學生工作站;連續榮獲2019年、2020、2021、2022年中國大學生在線優秀校園網通站稱號;推出的網絡作品和成果多次被新華社、人民日報客戶端、學習強國、中國教育電視臺、高校思政網、中國青年網、揚子晚報、時代周刊、河北日報、長城網、燕趙都市報、河北新聞網等主流媒體轉載報道??挂咴瓌撟髌贰断嘈拧繁蝗嗣袢請罂蛻舳说仁嗉颐襟w轉載報道,視頻《牽掛》獲得河北省輔導員“同心抗疫”二等獎。視頻《農大版野狼disco》、《學工版沙漠駱駝》、《建國70周年燈光秀》、《夢想開始的地方》等作品在網絡上引起學生熱議,總點擊量達300萬+。微博《輔導員舊書堆里幫學生找證書》點擊量1000萬+,被新華社報道。微博《畢業生把宿舍打掃干凈才離?!伏c擊量484萬+。微博《80余條橫幅接畢業生回家》點擊量達227萬+。微博《為方便學生曬被子高校操場鋪防雨布》點擊量5287萬+,排名當日熱搜榜單第18位,被新華網報道。畢業季微博“學霸宿舍”推文網絡點擊量為108萬。視頻《你曾是少年》點擊量達33.5萬+,入選2020年全國大學生畢業云晚會。抖音“畢業季-學院接力大展示”活動,瀏覽量達60萬+。2021年“同上一堂黨史課”以線上線下同步直播的形式播出,廣受師生好評,播出期間瀏覽量達160萬+。12部作品在全國大學生網絡文化節中斬獲佳績,學校獲評2021年“全國大學生網絡文化節”優秀組織獎。

        作者單位:河北農業大學

        項目來源:2021年河北省高校網絡思想政治工作研究課題“三全育人”視域下網絡思想政治教育模式的研究與實踐。課題號:WLSZ2021011

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        河北農業大學“網伴兒工程”實施于2018年5月,項目以開展線上“主題教育活動”為主線,全過程引領思想,筑牢陣地,做好學生思想的“領航員”,以研發線上“管理服務功能”為抓手,全方位共享數據、提升效率,做好學生服務的“暖心寶”,以助力團隊“職業能力提升”為目標,全員參與育人、鍛煉提升,做好團隊培育的“孵化器”,構建三全育人格局下的“網伴兒工程”體系。
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