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        青島科技大學:扎實推進“五位一體”心理健康教育工作

        來源:青島科技大學 作者:曹永俊 發布時間:2023-06-25 13:46:39

        青島科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,堅持“以學生為中心”,樹立全環境立德樹人工作理念,履職盡責,守正創新,不斷推進教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、工作保障“五位一體”的心理健康教育工作格局建設。

        一、抓教育教學,筑基強師重源頭

        學校開設“大學生心理健康輔導”課,致力于體驗式教學,培養目標關注學生積極心理品質的開發和培育,實現由矯正型、保障型向預防型、發展型的轉化。一是推進小班化教學。教學班縮小為2個自然班,讓學生從被動的受眾,成為課堂的主動“參與者”“合伙人”。二是做實課程思政。作為學校教學改革思政專項、第三批課程思政改革試點課程,通過編寫《“大學生心理健康”課程思政教學設計》、每學年組織多場次研討會,深入挖掘思政育人資源,實現以德育心。三是開展班級團輔。將班級團輔作為課程實踐學時的必修環節,以每年近270場次的規模實現全覆蓋。輔導員帶領班級同學深入互動,大大增強了學生的班級歸屬感和凝聚力。通過對大一新生3次的追蹤分析發現,班級歸屬感可以顯著負向預測抑郁,班級團輔是預防低年級學生心理健康問題的有效手段。該研究成果榮獲第十七屆全省心理科學優秀成果特等獎。四是加強授課教師隊伍建設。啟動授課教師“優師計劃”,組織教師集中備課與答疑、小組備課、教學技能培訓、教學比賽等。聘任教學督導員,深入課堂,開展督導評價,改進教學方法,提升教學質量和效果。

        二、抓宣傳實踐,全時聯動強疏導

        堅持工作“常年不斷線,月月有重點”,打造主題鮮明、形式多樣、內容積極的線上線下相結合的宣傳活動體系。開展以3255259251025為重點的“以愛之名”心理健康教育活動,近三年累計開展活動200余場次,成功舉辦手語操大賽8屆,朋輩心理輔導技能大賽4屆,學生們在這些“熱銷”活動中感受了心理育人氛圍,提高了自助助人意識。三年戰疫,心理中心創設“解憂信箱”“咨詢師有話說”等心理疏導渠道,累計回復有效信件95封,發布推文11篇,舉辦抖音直播11場次、講座15場次、影音資料76條,午間廣播14條,設計印制宣傳手冊3萬余冊,文字報道百余篇。服務對象用三個“面向”來概括:一面向宿舍,受限于封閉管理,創新組織宿舍懇談會,充分調動舍友支持共渡難關,獲評2022年山東省學生心理健康節特色活動;二面向家長,連續2年面向新生家長開展“心”講堂,引導家長樹立正確教育觀念,以健康和諧的家庭環境影響學生,有效提升心理健康教育實效;三面向社會,持續提升學校服務地方的積極性和貢獻度。組織“心之翼”志愿服務隊面向學前兒童和家長開展防性侵知識宣傳4輪次,面向社區開展抑郁癥防治宣傳,獲得幼兒園、社區的高度認可。有7人入選山東省家庭教育志愿服務總隊,2人入選青島市心理健康教育專家庫,4人參加教育部、省市抗疫心理熱線接聽工作,為家長、教師、學生等提供心理服務3000余人次。

        三、抓咨詢服務,專兼協同聚合力

        學校著力打造一支專兼結合、勝任力強的心理咨詢師隊伍。學校有專職教師8名,兼職咨詢師10名。面對咨詢量、轉診數持續攀升(43.8%、38.1%,50)的現狀,持續開展“5+2”“白+黑”“線上+線下”的不間斷、常態化心理咨詢服務,封控期間應時性地采用文字咨詢、網絡咨詢,暢通咨詢通道,幫助學生化解封控后的應激反應。據統計,近三年服務學生2497人,啟動并及時干預疑似危機學生593人。訂制式開展考試焦慮、少數民族學生壓力管理、哀傷輔導、宿舍關系、愛情心理、學業管理等主題團輔667場次。此外,學校于2021年成立朋輩坊,培育了41名朋輩輔導師,共開展輔導68人次,帶領團輔32場次。在學生公寓建立“朋輩小屋”3間,封校管理期間完成特情處置5起,這是同學間自助互助渠道的又一縱深,榮獲2022年青島高校思想政治工作創新獎。

        四、抓預防干預,多措并舉防未然

        著力開展心理健康問題的早期識別與預防研究,準確把握學生心理健康狀況及變化規律,全面提高危機事前決策能力。一堅持預防為主、關口前移,不斷優化心理測評工作。自2020年春季,測評頻率增加為每學期一次,測評對象覆蓋全體在校生;測評工具由單一維度的總體心理健康問卷擴展到自殺、抑郁量表聯合使用,不斷提高心理健康素質測評覆蓋面和科學性。對測評指標異常的學生開展一對一訪談排查。二堅持干預為重、全員參與,持續關注心理危機學生。對危機學生建立“一生一策”心理健康檔案,定期開展關懷幫扶。充分發揮校、院、班、舍“四級”預警防控體系的作用,心音使者、心理委員不定時反饋危機學生異動情況,學院每周分析研判、心理中心每月匯總跟蹤軌跡并呈送分管校領導審閱,累計完成工作簡報89期,危機干預工作實現閉環管理。

        五、抓平臺保障,加大投入筑陣地

        學校相繼出臺《青島科技大學疫情防控心理疏導組應急工作預案》《青島科技大學心理危機學生結對幫扶工作方案》等文件,進一步完善工作體系,落實落細全員協同預警防控工作機制。持續優化完善軟硬件設施建設,經費保障更加充足,努力建設一支相對穩定、素質良好的心理健康教育工作隊伍。

        多年來,學校不斷夯實心理健康教育工作 “五位一體”工作格局,注重提升心理育人工作的針對性和實效性,為學生全面健康成長,為學校的安全穩定保駕護航。


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