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        西南政法大學:?推進“三全育人”綜合改革 構建“五育并舉”育人體系

        來源:西南政法大學 作者:馬丙合 發布時間:2021-01-12 14:16:52

        西南政法大學深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想,認真貫徹落實全國教育大會精神,成立“三全育人”綜合改革工作領導小組,抓牢關鍵少數、關鍵環節、關鍵領域和領導體制,大力推進“三全育人”綜合改革,堅持德育為先,德、智、體、美、勞五育并舉,不斷完善人才培養體系,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

        一、抓牢“關鍵少數”,推進全員育人,聚合“五育并舉”工作力量

        “三全育人”的動力在“人”,構建“五育并舉”育人體系,需要著力加強思政隊伍建設,特別是要抓住“關鍵少數”。學?!叭恕薄拔逵⑴e”工作中的“關鍵少數”,包含領導干部、思政工作隊伍及師生骨干等各類群體,聚焦“關鍵少數”,就是要進一步發揮這幾類群體在思政工作中的主導作用,提高其主動開展思政工作的自覺性、積極性。

        一是抓領導干部。學校黨委常委會專題研究學?!叭恕薄拔逵⑴e”工作情況,落實校領導上講臺的工作要求,所有校領導、黨委常委為各學院學生講授“形勢與政策課”,重點講授習近平總書記關于教育的重要論述,覆蓋1663名學生。以落實黨建工作責任制和意識形態工作責任制為抓手,完善考核評價機制,出臺二級黨組織書記、處長、院長、黨建組織員、科長、輔導員六大工作標準,將抓思政工作作為重要指標,切實提高領導干部通過抓“三全育人”“五育并舉”工作推動“雙一流”建設的自覺性。

        二是抓思政隊伍。學校出臺貫徹落實《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》實施方案,在校內遴選9名優秀在編在崗人員轉任思想政治理論課專任教師,商愛玲、歐陽銳璇分別入選2020年重慶高校思想政治理論課名師工作室、重慶市高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計劃,培育學校思想政治工作隊伍擇優資助計劃14名、名師工作室2個。推動中央關于高校思想政治工作隊伍建設的政策要求和量化指標落地,落實三支隊伍“雙線”晉升,落實專職思想政治理論課教師、輔導員崗位績效214萬余元,充分調動思政工作隊伍的積極性。

        三是抓師生骨干。學校加強黨支部書記隊伍建設,實現教師黨支部“雙帶頭人”全覆蓋配備,開展基層黨支部書記集中培訓,舉辦黨支部書記能力提升活動。通過專題培訓、教職工政治理論學習、考核評價等多種方式加強師德師風建設,增強每位教師的“育人”意識和能力。通過主題教育、實踐鍛煉、志愿服務等多種方式,提升學生干部、學生黨員骨干的思想政治理論素養,選聘“最美人物”、知名藝術家、法律實務工作者等擔任兼職教師,充實“三全育人”“五育并舉”工作隊伍,使“朋輩優勢”在學生班級、社團、寢室、網絡等各種平臺中充分發揮示范引領作用。

        二、抓牢“關鍵環節”,推進全過程育人,探索“五育并舉”工作路徑

        “三全育人”中心在“育”,學生從進校到離校的全過程中,培養、管理、就業等關鍵環節都在體現一個“育”字,針對不同階段采取不同措施,只有不斷推進各階段的機制創新、管理創新、措施創新,才能全面提升“五育并舉”工作的效度。

        一是緊盯課程環節。學校進一步完善馬克思主義理論課程體系,設置“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“習近平總書記教育重要論述研究”“馬克思主義基本原理專題研究”等課程,設立“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”教研室和“四史”教研室,推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。優化課程體系,將軍事訓練、勞動教育課、美育課程納入本科教學計劃。出臺《研究生課程教學改革辦法(試點)》,形成研究生“3I”“4C”培養體系。深挖學校形象、載體、氛圍、情感、儀式、使命等要素的育人功能,從入學第一課到離校最后一課,貫穿始終加強對學生的理想信念教育。

        二是突出實踐環節。學校堅持開展“我們的傳統節日”系列中華優秀傳統文化活動,以“大法官講壇”“大檢察官講壇”為標志的系列論壇活動推動人才培養與司法實踐深度融合,“金話筒”等美育活動和“政法杯”等品牌體育賽事深入人心,學生辯論隊、合唱團、排球隊等隊伍在國內外大賽上屢獲佳績。大學生講習所、民法典宣講團走進社區和農村,成為馬克思主義傳播和法治人才培養的實踐平臺。打造23支志愿服務專項服務隊,在市內高校率先設置公益學分,重慶青年法律志愿服務總隊落戶學校。

        三是抓實就業環節。學校嚴格落實就業“一把手工程”,建立就業調度會機制、多主體協同互動機制、幫扶機制,協調推進就業工作。2020年,通過線上線下,共舉辦各類就業指導活動156場,參與學生2.1萬余人次,提供5萬余個崗位,2020屆三類重點群體畢業生整體就業率為87.99%,超過重慶市平均就業率。推動西部基層就業,2020屆畢業生報名邊疆地區公務員、西部基層就業、參軍入伍畢業生總人數為419人,占畢業生總數的5.56%。

        三、抓牢“關鍵領域”,推進全方位育人,夯實“五育并舉”工作基礎

        “三全育人”的重心在“全”,提升育人實效、實現學生“五育”全面發展需要各關鍵領域協同發力。課堂是學校育人的最關鍵領域,其內涵包括“第一課堂”“第二課堂”和“網絡課堂”,要系統設計課程及活動方案,打通壁壘,實現幾個“課堂”的無縫對接和同向同行,才能實現全方位育人。

        一是上好第一課堂。學校出臺貫徹落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》實施方案、《西南政法大學關于進一步完善以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的高校思政課課程群建設方案》,調整人才培養方案、嚴格教材教學資料使用、強化思政教研支持,不斷加大思政課程建設力度。召開學校課程思政建設工作會,出臺《西南政法大學全面推進課程思政建設行動計劃》《西南政法大學課程思政建設與評價辦法》,實施以“思政課程+課程思政”為目標的課堂教學改革,通過打造課程思政系列示范公開課、課程思政在線開放課程、“特色示范課堂”,建設具有協同效應的課程思政教學體系。

        二是開好第二課堂。學校通過開展主題教育、社會實踐、志愿服務等活動,推動思想政治教育與社會主義核心價值觀教育的有機結合。開展140場以“從黨史看中國共產黨為什么能”為主題的全校黨員“同上一堂黨史課”活動,參與活動黨員人數近4000人。以70周年校慶為契機,美化校園環境,推進校史館、教授墻、主題文化墻等景觀建設,有效實現環境育人。出臺《貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉工作方案》,積極推進愛國主義教育。組織開展“四史”學習教育及新冠肺炎疫情防控知識競答講述活動,圖文推送關注總量48772次,轉載4962次,回收有效網絡試卷8714份。持續強化案例教學,加強綜合實踐科目的設計和應用,開設庭審進校園等與實踐緊密結合的課程,優化本科四年體育課程。

        三是用好網絡課堂。學校緊扣當代大學生“互聯網原住民”的特點,通過學校官方平臺、學工部等部門平臺、學院新媒體平臺、輔導員自媒體平臺,探索形成四級聯動的“互聯網+思政”工作格局。成立“新媒體聯盟”,開展網絡文化工作坊建設,在校慶期間,上線新版西政網、新聞網、校慶云平臺,學校官方微信推文《七秩正芳華!我們的西政,920生日快樂!》閱讀量破10萬+,各類網絡媒體平臺閱讀量達2115.3萬。校慶紀念大會受到中央、市級等多家媒體報道,《人民日報》客戶端等瀏覽量達77萬,華龍網直播平臺關注人數253萬,最高觀看峰值達到74萬人次。

        四、抓牢“領導體制”,推進工作機制健全,強化“五育并舉”工作保障

        “三全育人”的根基在“黨”,推進“五育并舉”建設,必須要進一步加強學校黨委對思想政治工作的領導,全面落實主體責任,以立德樹人為根本,以理想信念教育為核心,以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,不斷強化黨委統一領導、部門分工負責、全員協同參與的責任體系。

        一是加強組織領導,強化“三全育人”“五育并舉”工作保障。學校成立“三全育人”綜合改革工作領導小組,單獨設置三全育人工作部、“德智體美勞”五大協會、黨委教師工作部、輔導員教研中心,將“三全育人”“五育并舉”工作與學校綜合改革、“雙一流”建設、“十四五”規劃等統一謀劃、統一推進,形成黨委統一領導、部門(學院)分工負責、全員協同參與的組織保障體系和統籌協調機制,充分調動和發揮部門(學院)的工作主動性、創造性。

        二是著力建章立制,構建“三全育人”“五育并舉”工作體系。學校緊緊圍繞“雙一流”建設目標任務,結合“十四五”規劃編制和第五輪學科評估,落實《西南政法大學推進“三全育人”綜合改革建設的實施方案》,出臺《全面推進課程思政建設行動計劃》《加強新時代美育工作的實施方案》《加強新時代勞動教育的實施方案》和學校思想政治工作“1+N”系列制度文件,進一步強化組織領導、優化評價機制、完善措施保障。

        三是著力強化考核,加強“三全育人”“五育并舉”工作協同。學校召開思政課程與課程思政同向同行暨“三全育人”“五育并舉”工作推進會,把“三全育人”“五育并舉”工作情況作為各級黨組織抓黨建述職的重要內容,將抓“三全育人”“五育并舉”工作成效納入部門、學院年度述職考核測評體系,完善考核評價機制,充分發揮考核評價的激勵鞭策作用。聚焦部門協同,按照十大育人體系,推動育人與課堂教學、團學活動、服務保障、社會實踐等全方位融合,著力實現思想政治工作平臺對接、資源共享和優勢互補。

        責任編輯:張函萁
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        西南政法大學深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想,認真貫徹落實全國教育大會精神,成立“三全育人”綜合改革工作領導小組,抓牢關鍵少數、關鍵環節、關鍵領域和領導體制,大力推進“三全育人”綜合改革,堅持德育為先,德、智、體、美、勞五育并舉,不斷完善人才培養體系,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
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